« Avec mes petits, impossible de me poser pour faire le dhikr du matin et du soir ! » Combien d’entre nous l’ont pensé très fort, ou ont soupiré de lassitude à cette pensée. Qui a dit qu’il fallait obligatoirement s’assoir pour évoquer Allah swt? Pour celles qui connaissent par coeur les invocations, la seule solution, si l’on ne peut le faire tôt le matin ou tard le soir quand les enfants dorment, est de les réciter tout en étant active. En nettoyant, en rangeant, en habillant son enfant tout en portant son bébé en écharpe ou en sling, en conduisant sa voiture, en marchant dans la rue ou dans les transports en commun. Rien de tel pour apporter de la satisfaction et un sentiment d’accomplissement pendant les tâches ingrates et répétitives, qui rythment la journée. Si vous ne les connaissez pas par coeur, voici ce qui a fonctionné pour une mère: Elle les a imprimées de manière à confectionner un petit livret à garder dans sa poche – on pourrait aussi les plastifier pour les protéger de l’eau -et les a lues ainsi matin et soir pendant plus d’un mois jusqu’à ce qu’elle se rende compte qu’elle n’en avait plus besoin. Une autre mère m’a confié qu’elle aimait particulièrement faire le ménage en écoutant des conférences islamiques sur son lecteur mp3 portable. Elles peuvent souvent être téléchargées gratuitement sur l’internet.

Pas facile de faire la Salat avec un bébé qui tète très souvent et de manière irrégulière! Ce rythme est tout à fait normal pour un nourrisson: vous pouvez lui faire confiance quant à la durée et au rythme des tétées, il a la capacité de se rationner lui-même en fonction de ses besoins. Si vous avez toutefois le sentiment que quelque chose ne va pas avec votre allaitement, n’hésitez pas à consulter le site www.lllfrance.org ou à consulter une animatrice LLL. Savez-vous que vous avez le droit de porter votre bébé pendant la Salat? Vous pouvez aussi l’allaiter pendant la prière tant qu’on ne voit pas les parties du corps qui doivent être cachées. (source: 40 hadith authentiques sur l’éducation des enfants, éditions Daroussalam). Maman prie et bébé est porté contre elle ou allaité: ça peut être sportif, mais tout le monde est heureux! Si les enfants chahutent et ne sont plus en âge d’être portés ou allaités, beaucoup de mères les incitent à prier près d’elles, ça ne fonctionne pas toujours mais ils sont en général fiers d’imiter les adultes.

« Je ne peux plus aller à la mosquée! » C’est une frustration souvent légitime, d’autant que les enfants ne sont pas toujours bien acceptés par les autres fidèles de la mosquée. Dans d’autres mosquées en revanche, les bébés et les enfants sont très bien accueillis, et avec un peu d’organisation (jouets, boissons, goûter, porte-bébé) la sortie peut être très appréciée de tous. Si ce n’est vraiment pas possible, qu’à cela ne tienne! Faisons de notre maison une mosquée inchaAllah:

« N’interdisez pas à vos femmes les mosquées, mais leurs maisons sont meilleures que celles-là. » Rapporté par Abî Dâwoud et authentifié par Ibn Khouzaymah.

Abou Hourayra, qu’Allah soit satisfait de lui, a rapporté que le Messager d’Allah (alayhi salat wa salam) a dit: « Ne faites pas de vos maisons des tombeaux; certes, Satan fuit la maison dans laquelle on lit la sourate « Al-Baqara » (La vache). » (Hadith rapporté par Mouslim).

« Je n’arrive pas à lire le Coran pendant la journée!  » Avec un bébé allaité, il est facile de lire et tourner les pages d’une main pendant qu’il tète. D’ailleurs il peut être très pratique d’avoir le Coran posé sur un socle à portée de main, près de son fauteuil préféré, afin d’en lire quelques versets à chaque pause de la journée. Mais avec un bambin actif qui a le temps de mettre l’appartement sens dessus dessous le temps que vous ayez lu une seule page, c’est un insurmontable défi! Le meilleur temps pour la récitation étant à l’aube jusqu’au lever du soleil, j’implore Allah le Très Haut pour qu’il nous donne la force et le courage de nous accrocher à cette pratique, car c’est bel et bien la seule solution qui nous reste. Avec des bambins plus grands, le fait de nous voir lire et réciter le Coran pendant la journée est un excellent modèle pour eux, et peut initier leurs premières séances d’apprentissage du Coran. Le Coran peut être aussi comme un « rituel d’endormissement » lorsque l’on borde nos enfants dans leur lit le soir, après leur avoir lu une histoire des prophètes, par exemple. Encore un autre moyen de transformer une contrainte en avantage. Vous allez peut-être même finir par penser qu’en réalité, avoir des enfants facilite les adorations et nous rapproche du Créateur. SoubhanAllah.

« Cela me manque tellement de jeûner!  » Certaines d’entre nous jeûnent complètement ou partiellement le mois de Ramadan, d’autres ne le jeûnent pas, car la femme enceinte et celle qui allaite sont dispensées de cette obligation. Pour beaucoup de MM, les grossesses et les allaitements se sont succédés sans interruption. Si vous êtes concernée, je vous invite à lire l’article sur notre blog concernant le jeûne pendant la grossesse et l’allaitement.

Lorsque Dieu nous donne des enfants, c’est le moment de reconsidérer nos priorités: qui ou quoi passe en premier? à quel moment? Si bébé pleure au moment du Maghrib, est-ce judicieux de m’assoir pour l’allaiter, sachant que la tétée durera 20 minutes, et que le temps de la salât sera passé? Ou vais-je plutôt prier le plus rapidement possible en le portant et en le berçant pour le faire patienter? Ou bien vais-je l’installer au sein avant de commencer la prière et l’accomplir de manière un peu difficile mais plus sereinement que s’il hurlait dans mes bras? Voilà tout l’art de la gestion des priorités dans l’urgence, qui est spécifique aux mères. Je me suis aussi souvent demandée: « Si je passe ma journée à faire le ménage, la cuisine, ou  me divertir, quelle modèle aura ma fille si elle ne me voit jamais toucher le Coran ou faire des prières surérogatoires, ni écouter un rappel? »  Nos journées sont tellement remplies al hamdoulillah, alors comment et par quoi commencer? Quel est le plus important pour nous parmi tous ces besoins importants: Un évier brillant? La lecture du Coran? Un corps propre et des cheveux bien coiffés? La prière à l’heure? Un repas raffiné? Les invocations du matin et du soir? Des enfants aux habits bien repassés? Un bébé aux besoins vitaux d’affection et de nourriture à combler? Une sortie au magasin ou au parc? Discuter avec des amies?

Allah swt nous a accordé des bienfaits innombrables, et a fait des épreuves un moyen de nous rapprocher de Lui. Dieu est infiniment généreux, Il nous récompense même pour les relations intimes, pour la grossesse, pour les contractions de la naissance, pour l’allaitement, pour les soins et la bonne éducation de nos enfants. Je demande à Dieu le Très Haut de nous raffermir dans la foi, de nous aider à L’adorer et à Lui être reconnaissant pour tout, qu’Il fasse que nos enfants et notre époux soient une source de joie ici-bas et dans l’au-delà, qu’Il fasse que le Coran soit le printemps de nos coeurs, une lumière de guidance, et un moyen de dissiper les soucis.

]]> http://www.mm-blog.fr/2011/09/adorer-dieu-avec-des-enfants-en-bas-age-partie-2/feed/ 10 http://www.mm-blog.fr/2011/09/scoopportage/ http://www.mm-blog.fr/2011/09/scoopportage/#comments Mon, 05 Sep 2011 10:06:16 +0000 Imanico http://www.mm-blog.fr/?p=7219 Ce scoop vient d’une personne de ma famille, récemment revenue d’un séjour de plusieurs mois en Afrique de l’Ouest.

Lui: «  Les bébés, là-bas, à force d’être tout le temps portés sur le dos, ils voient plus bien, après ils ont une mauvaise vue, tu sais, comme ils voient que le dos de leur mère, toute la journée! et même qu’après, ils ont des problèmes pour marcher, à force de se tenir les jambes écartées! ».

Moi: « mm…. ah bon », avec une mine totalement incrédule et un peu amusée.

Sans blague, mais c’est bien sûr! Voilà donc pourquoi tous les Africains marchent en canard et sont myopes… intérieurement, je me pose sérieusement la question: comment une personne dotée d’une formation scientifique comme lui peut rapporter des inanités pareilles? Je pense qu’il en va ainsi des gens qui partent en voyage, en étant fortement centrés sur eux-mêmes et sur leur culture éminemment supérieure, qui ne voient que ce qu’ils veulent voir et reviennent en France confortés dans leurs idées. Leur conviction est la suivante: Vraiment, ces gens ont tout à apprendre de nous, et nous n’avons rien à apprendre d’eux. Pour lui, l’échange ne peut se faire que dans un seul sens, de la culture-modèle vers la culture barbare. Peut-être est-ce au fond la jalousie ou le dépit de n’avoir pas été soi-même porté étant enfant. Mais je risque de tomber dans le même travers en faisant de la psychologie de comptoir. Après tout, il existe des faits, des études, des statistiques.

Revenons sur ces assertions de départ, qui ont heurté ma sensibilité de bobo-muslimo-écologicus:

1. Le portage nuit au développement  de la vue des enfants.

Porter ses enfants remonte aux débuts de l’humanité, et aucune étude scientifique n’en est venue à cette conclusion. Les enfants portés que ce soit sur le dos ou sur la hanche, ont un point de vue assez intéressant: ils voient le monde à hauteur d’adulte, c’est si stimulant machaAllah. Pourquoi croyez-vous que Dieu nous a créé avec des hanches proéminentes, et deux seins à la portée de la bouche d’un enfant porté qu’il soit à droite ou à gauche?

2. Le portage nuit au développement de la marche.

Pas du tout! Les enfants portés développent leur musculature et donc leur motricité car ils sont actifs, s’agrippent. Ils sont toniques  et éveillés. Regardez autour de vous, j’ai plusieurs exemples de femmes qui ont beaucoup porté leur enfant. Ces enfants ont tenu leurs têtes très tôt et se tenaient assis à 3 ou 4 mois. Le portage prévient aussi  une malformation des hanches appelée dysplasie de la hanche, qui nécessite pour être réparée, le port d’un dispositif contraignant qui maintient les jambes écartées en flexion… exactement comme lors du portage physiologique.

Références:

Articles MM Blog: Portage, langage et développement cognitif,  la différence entre le portage et le landau, vu de l’enfant.

Porter bébé, avantages et bienfaits - Claude-Suzanne Didierjean-Jouveau, éditions Jouvence

Peau à peau, technique et pratique du portage - Ingrid van den Peereboom, éditions Jouvence

Porter mon bébé - Cécile Cortet, Céline Guerrand-Frénais, Anne-Sophie Bost , éditions Minerva

Le concept du continuum, à la recherche du bonheur perdu - Jean Liedloff, éditions Ambre

- Peux-tu te présenter et nous dire ce qu’est Bébé Souleil ?
Je suis Isabelle, maman de 3 enfants (17 ans, 5 ans et 23 mois) , que j’ai porté tous les 3, je porte encore la toute petite, bien sûr.
BébéSouleil est la micro entreprise artisanale que j’ai crée il y a presque 4 ans.
Je propose des articles originaux pour le maternage, essentiellement des porte bébés mais aussi des pantalons pour l’hygiène naturelle infantile, des robes d’allaitement… Tout est crée par mes soins, fabriqué, brodé, cousu et assemblé. Je porte une grande attention à la qualité et la solidité des produits. La très grande majorité des tissus que j’emploie sont certifiés oko tex et fabriqués en France.

- Comment t’es venue cette idée de créer ton entreprise ?
BébéSouleil est né d’une envie de prendre un grand virage personnel et professionnel. Quand j’ai été enceinte de mon deuxième enfant, il était inconcevable pour moi de retourner travailler à l’extérieur de la maison, je ne voulais plus de cette vie où le côté personnel doit s’effacer devant les besoins de l’entreprise. Alors j’ai fait construire la maison écologique dont je rêvais, et dès que mon bébé a été assez grand, j’ai installé mon atelier et me suis lancée.

- Quelles difficultés as-tu rencontrées ?
au départ aucune : le succès a été immédiat. Le porte bébé Mei Tai que j’ai crée a été très vite apprécié pour son confort et son esthétique, les clientes ont diffusé de bonnes critiques, et l’entreprise a vite commencé à fonctionner à plein régime.
Par la suite j’ai surtout eu des difficultés à gérer le volume de travail, et faire face aux aléas que peuvent connaitre les toutes petites entreprises : pannes de machine, rupture de stock sur les tissus….
A présent je suis mieux organisée : j’ai une employée à temps partiel (une maman qui travaille depuis chez elle, comme moi),et ma grande fille aussi travaille pour moi quand elle est en vacances, plusieurs brodeuses qui tournent à plein, et de très bonnes relations avec mes fournisseurs.

– Comment arrives-tu à gérer ta vie de famille et ton travail ? travailles-tu à domicile ?
C’est le plus compliqué, mais le plus enrichissant aussi ! Je travaille depuis chez moi avec les deux petits, qui ne sont pas scolarisés.
C’est vrai que la vie familiale est étroitement imbriquée avec la vie professionnelle, mais avec une organisation en béton, une bonne résistance au stress, on y arrive !
Je suis souvent en train de coudre avec un bambin sur les genoux, ou de répondre à mes mails avec un bébé au sein. Parfois la journée de travail se prolonge tard dans la nuit pour pouvoir livrer à temps .
Bien sûr il y a des jours où tout va de travers, et où je finis par prendre les deux petits et aller faire un tour… Mais globalement ça roule, et je suis très heureuse de la qualité de vie que j’offre ainsi à mes enfants, il vivent, grandissent, et apprennent à leur rythme….

- des projets ?
Bébésouleil grandit, je fais aménager un atelier plus grand, pour pouvoir accueillir une autre employée dans les prochains mois, et installer des machines plus rapides.
Bientôt un nouveau modèle de porte bébé onbuhimo, et des robes d’allaitement en plus grande quantité.

Son site : www.bebesouleil.com
Isabelle nous offre gracieusement un code promo spécialement pour nous qui donne droit à -10% sur un mei tai : mamans musulmanes

Lors de la naissance d’un deuxième (ou troisième…) enfant dans la fratrie, il est parfois difficile de trouver sa place pour celui qui était soit l’enfant unique, soit le petit dernier. Les jeux d’imitation sont connus pour atténuer les angoisses des jeunes enfants. On a souvent en tête d’ailleurs l’image d’une petite fille qui grondera sa poupée si elle a vécu une situation frustrante ou blessante avec sa maman quelques heures plus tôt. Dans le cas qui nous intéresse, lors de la naissance d’un nouveau-né au sein de la famille, le jeu d’imitation apportera le moyen à l’enfant de l’impliquer à sa manière dans son rôle de grand frère ou de grande soeur, en imitant les gestes de ses parents.

L’idée d’écrire ce billet m’est venue en lisant l’article de la Maman d’Ismaël au sujet de ses écharpes de portage pour enfants. Cela m’a rappelé combien il était difficile pour mon fils aîné d’accepter la venue de son petit frère et comment l’imitation du portage notamment nous a aidés tous les deux (et même tous les trois!) cette situation anxiogène. J’ai porté mes deux enfants dès leur plus jeune âge (un peu plus tard pour le plus grand: je n’ai connu l’écharpe qu’à ses 3 mois, contrairement au second que j’ai porté dès la naissance) et c’est tout naturellement que mon fils a voulu porter son nounours préféré du moment. J’ai longuement cherché des écharpes pour enfants, avec des dimensions similaires équivalentes pour qu’il reproduise les noeuds et se sente responsabilisé en quelque sorte. J’en ai trouvé mais à des prix exorbitants (plus de 50 euros), pratiquement le même prix qu’une écharpe pour bébé. J’ai laissé tomber et ai utilisé une étole la plus longue possible afin qu’il s’en serve pour sa peluche. C’est d’ailleurs lui qui avait manifesté l’envie de porter en écharpe. Il a d’abord voulu porter son frère (qu’il m’a proposé de jeter par la fenêtre au passage…) mais à 2 ans 1/2 presque trois, on ne peut pas porter un bébé tout seul, c’est un fait. Il m’a donc demandé de l’aider à porter son doudou, qui était assez grand d’ailleurs. Il m’a dit « c’est pas comme toi » en parlant de mon étole. Evidemment, elle était trop courte, et bien trop large. On a pu se débrouiller, et il a donc porté son bébé à lui pendant quelques temps. Il a finalement jeté ladite peluche par la fenêtre, certainement pour se libérer de ses tensions, mais cela ne l’a pas empêché de porter d’autres oursons, en berceau ou sur la hanche faute de mieux pour faire comme Maman. Cela a apaisé bien des tensions, permis de créer un lien différent de celui que nous avions connu. De bambin unique il est devenu grand frère, et le fait de m’imiter avec nos bébés respectifs dans l’écharpe nous a donné une tendre complicité. Mais n’étant pas seulement grand frère, il était toujours mon bébé… je ne me suis pas refusé le luxe, une fois le petit bout endormi, de porter mon gaillard en écharpe, dans le dos, son petit coeur battant tout contre moi. Là aussi un lien fort se tisse et rassure l’enfant qui a droit à ses moments à lui tout-seul.

Je regrette que les écharpes pour enfants de la Maman d’Ismaël n’aient été conçues à cette époque. Cela nous aurait offert bien plus de possibilités et il aurait pu garder son écharpe plus longtemps. L’étole étant trop petite il n’a pu en profiter pleinement que deux ou trois mois pas plus, et était bien déçu de ne pas continuer à porter ses doudous. Sachez d’ailleurs que la Maman d’Ismaël offre un cadeau à vous, lectrices de MM Blog: pour tout achat sur le site, les frais de port sont offerts avec le code mamanmusulmane. Bien, hein? Vous aurez le choix entre plusieurs coloris différents et comme toujours une qualité incomparable: coton 100% Bio et équitable, label fairtrade Max Havelaar et certifié Ecocert.

Je vous souhaite de beaux moments de complicité avec vos enfants. Observez-les, appréciez ces moments avec eux. Lorsqu’ils grandiront, ils vous le rendront au centuple, car tout ce temps et cette attention que vous leur offrez rechargent leurs batteries pour l’avenir et les sécurisent sur le plan affectif.

MM Blog: Peux-tu te présenter en quelques mots?

Merci à Oum Djelel pour cette découverte via Facebook.

J’ai commencé presque immédiatement à porter ma fille, plutôt que de la faire rouler en landau ou poussette. Elle ne se plaisait pas du tout dans le landau offert par sa grand-mère, et j’étais encombrée par cet engin. J’ai commencé à la porter dans les bras, puis je me suis intéressée au seul système présenté comme original disponible pour le grand public facilement, le Tikamak.
Je n’ai connu le porte-calllin, diffusé par La Leche League, que pour ses huit mois ; celui-ci ne nous a dès lors plus quittées pendant deux ans.

Je sortais beaucoup avec mon bébé, cela nous distrayait toutes les deux. Tout naturellement, elle était tout près de moi, sur la hanche le plus souvent, et tout naturellement, je lui parlais beaucoup. Je suivais son regard, et je lui racontais ce qui semblait l’intéresser. Elle a pris ses repères sur nos trajets habituels, et avant même d’y arriver, lorsque j’annonçais le marchand de jouets et ses ballons, elle était tout excitée.
Parmi ses premiers mots, vers 13 mois, il y a eu canard, ballon, chien… toutes choses que nous avions vues et revues pendant sa première année lors de nos promenades.
Je n’y ai repensé que plus tard, quand j’ai pris conscience de l’importance essentielle du portage pour le développement du langage.
J’ai une formation d’orthophoniste, et j’ai été très sensibilisée à l’importance du langage adressé à l’enfant (au bébé), pour qu’il élabore lui-même son propre langage. Il faut raconter, chanter, décrire en situation, autant que possible.
J’ai découvert assez incidemment finalement à quel point le portage était important de ce point de vue. Un jour, pour une raison quelconque, j’ai pris exceptionnellement la poussette (un modèle dans lequel l’enfant est face à la route, mais je pense que la différence est faible même si l’enfant est face au parent). Aussitôt, j’ai été frappée par la distance entre moi et mon bébé. Presque aussitôt après, par mon impossibilité à voir ce qu’elle regardait, et par conséquent à lui parler de ce qui l’attirait. Le dialogue interactif fin était réduit de 80% au moins. Je me contentais de l’avertir d’un bruit, de lui demander si tout allait bien, sans même être sûre de ce qu’elle entendait.
Une amie qui a découvert le portage un peu plus tard et a beaucoup utilisé la poussette pour son aînée, la portant un jour en porte-callin, alors que la petite fille avait plus de deux ans, m’a confirmée cette impression. Elle avait beaucoup plus parlé à son enfant, très naturellement, du simple fait de la proximité physique.
Je voudrais citer assez longuement un passage d’un livre de Mesdames Rachel Cohen et Ragnhild Söderbergh Apprendre à lire avant de savoir parler, publié en 1999 chez Albin Michel.
C’est Rachel Cohen, docteur d’Etat en sciences de l’éducation, qui écrit, p.33, à propos des jeux de langage :  » A mon avis, le jeu de base est, sans nul doute, le jeu  » regarde-et-nomme « . Ce jeu se déroule de la manière suivante : l’enfant et l’adulte sont ensemble. L’adulte observe que l’enfant manifeste un intérêt tout spécial pour un objet particulier, par exemple un oiseau sur l’appui de la fenêtre. L’adulte, alors, se tournant vers l’enfant, pointera son doigt vers l’oiseau en disant : Regarde ! Qu’est-ce que c’est ? C’est un oiseau. L’enfant s’aperçoit alors qu’il partage son expérience avec l’adulte et ceci accroîtra son plaisir.
L’enfant et l’adulte partageront ainsi la découverte des objets de leur environnement, et des rituels s’instaureront autour d’objets favoris avec des commentaires, maintes fois répétés, initiés soit par l’enfant, soit par l’adulte.
Progressivement, l’enfant y prendra une part de plus en plus active, babillant et gesticulant. Il apprendra à pointer lui-même et s’essayera à imiter les mots répétitifs du jeu. Il parviendra aussi à reconnaître les mots désignant les objets eux-mêmes dans des petites phrases usuelles : au début, il les comprendra, puis progressivement essaiera de les dire lui-même.
Ainsi, le jeu de  » regarde-et-nomme  » est un véhicule puissant d’apprentissage du vocabulaire. Pourquoi ? Ce n’est pas seulement parce que des mots désignant des objets qui éveillent l’intérêt de l’enfant sont mis en relief, qu’ils sont prononcés de manière claire, dans les mêmes termes, et toujours accompagnés par la désignation du référent. C’est aussi parce que cette expérience est partagée et que le plaisir de partager est accentué par le ton de la voix, le visage toujours souriant de l’adulte. La voix et le sourire indiquent que l’objet ou l’événement dont il est question vaut la peine d’être observé et que son nom devient donc indispensable.  »
C’est exactement ce qui se passe lorsque qu’on se promène en portant son enfant près de soi, et cela tout naturellement, sans se trouver dans une situation particulière de jeu (telle que la décrit Rachel Cohen), et tout en accomplissant le plus souvent un trajet utile pour le parent.
C’est le plus naturellement possible que l’enfant reçoit les informations verbales sur ce qu’il découvre, au moment précis où il est attiré. La qualité de l’apprentissage est incomparable (le parallèle est facile avec les règles de jeu qu’on retient si facilement ; pour l’enfant qui cherche à décrypter le monde, pour lequel c’est le jeu le plus attirant, c’est le même phénomène).
Les promenades ou les trajets sont ainsi l’occasion de moments de plaisir partagé, rendus plus intéressants tant pour l’enfant que pour l’adulte, qui prend aussi plaisir à découvrir la variété des intérêts de l’enfant, leur diversité, et aussi ses préférences qui se manifestent vite, sa joie anticipée à l’annonce d’une chose qui l’attire particulièrement, et dont le nom prononcé, ajouté à la similitude de situation, permettra la représentation mentale avant qu’il ne l’aperçoive.
J’insiste sur la situation d’une sortie, car c’est dans ce cadre que je pense, le portage est le plus souvent utilisé, et qu’il subit la concurrence de la poussette. La sortie représente aussi souvent un moment fort dans l’éveil de l’enfant, dans sa découverte progressive d’autres lieux que la maison. Il est plus attentif, le parent est plus disponible. Mais bien entendu, pour un enfant porté à l’intérieur de la maison, les avantages sont les mêmes, dans un cadre plus restreint. A un enfant qu’on a dans les bras, on parlera plus, on lui fera toucher, sentir, goûter. Il participera encore complètement naturellement aux activités de l’adulte, et ceci est possible dans de nombreuses circonstances.
Sans certes empêcher non plus l’enfant de s’endormir lorsqu’il sera lassé de toutes ces sollicitations…
Je pense qu’on pourrait évoquer de nombreux autres aspects, qui dans le portage (comparé aux autres modes occidentaux de transport de l’enfant, tels que la poussette ou le landau), permettent de favoriser le développement cognitif. Ou peut-être serait-il plus juste de parler alors d’un développement cognitif optimal (de la même façon il me semble, qu’il est plus juste de parler des inconvénients de l’alimentation artificielle que des avantages de l’allaitement maternel- celui-ci doit être considéré comme la référence).
Un enfant porté à hauteur des adultes est présenté au monde et même introduit dans le monde. On lui y donne une place. Je pense que beaucoup de parents porteurs pourront témoigner que les passants regardent et sourient beaucoup plus à leur enfant qu’à ceux qui sont dans une poussette, à hauteur des jambes, des pots d’échappements et des chiens. Il est évident que cela permet à l’enfant l’observation des visages humains de manière beaucoup plus importante, et celle-ci présente à l’évidence plus d’intérêt (rappelons-nous que dès les tous premiers jours, le nouveau-né est attiré préférentiellement par les visages humains, y compris sous leurs formes schématiques). Il prend aussi certainement mieux l’habitude d’être considéré.
Malgré des remises en question actuelles, on parle encore classiquement de la période du huitième-neuvième mois comme celle de la découverte de la permanence de l’objet[1] : l’enfant découvrirait à ce stade qu’un objet continue d’exister même s’il le perd de vue, et souffrirait donc plus à ce moment de l’absence de la mère, son souvenir restant présent.
Mais dès l’âge de cinq mois, il m’a été clairement possible d’observer chez mes enfants (portés sur la hanche), -et je suis persuadée que de nombreuses personnes pourraient refaire ce constat avec leurs propres enfants, y compris plus jeunes encore-, que, croisant et observant sur notre chemin une personne qui avance en sens contraire (ou un objet mobile), qui se retrouve momentanément dissimulée par mon épaule (profil) à l’instant où nous nous croisons, ils tournent la tête en arrière pour continuer à le/la voir. Et ce malgré donc le moment où elle a été hors de la vue, et cesse théoriquement d’exister et donc de les intéresser. Soit ils savent qu’elle existe toujours, soit ils le supposent et le vérifient. C’est évidemment une possibilité que n’a pas un enfant de cet âge dans une poussette.
D’une manière plus générale, il est très intéressant pour un enfant d’acquérir ces notions d’avant/arrière tôt et de les vérifier maintes fois. Il se passe quelque chose derrière nous quand on passe, et là encore, dans une poussette, une fois qu’on l’a dépassée, la  » scène  » est perdue. Le champ d’observation est beaucoup plus large, presque circulaire en réalité.
Mais tout ceci vient naturellement en plus des avantages, au plan affectif, du portage, que nous avons toutes et tous pu vivre. En aucun cas il n’y a une bonne façon de porter, et d’interagir avec l’enfant porté. J’ai voulu décrire quelques rapides observations liées à mon expérience, parce que dans celle-ci, le portage a permis de répondre d’une façon simple à de nombreux besoins, et qu’il a des répercussions très vastes dont je ne me doutais pas.
Je conclurai en citant T. Berry Brazelton, dans son ouvrage Ce qu’un enfant doit avoir, co-écrit avec Stanley I. Greenspan, (publié chez Stock, 2001) :  » Le fait d’être là, tout simplement, est tellement important. Sur les plateaux du Mexique […], les mères interagissent rarement ou pas du tout en face à face avec le bébé. Mais elles le portent toute la journée dans un serape (châle ou couverture portés par les femmes mexicaines,). Elles lui donnent le sein jusqu’à soixante-dix ou quatre-vingt dix fois par jour. On peut dire qu’elles  » sont là  » pour le bébé « .
Avant tout, le portage nous permet à nous aussi d’être là pour nos enfants.

Auteur: Marlène Wietrzykowski.

[1]  » La permanence de la personne. Le progrès cognitif dans la compréhension que les objets ont une existence à eux, séparément de la perception sensorielle immédiate est maintenant librement appliqué aux personnes.  » in  » Point forts à neuf mois « , p276, extrait de Ce qu’un enfant doit avoir, op. citée

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Le portage a de nombreux avantages pour l’enfant tant au niveau physique que psychologique.

Température idéale

Avant deux mois le bébé ne parvient pas à réguler sa température corporelle. Lorsqu’il est porté, il se trouve contre le porteur à une température idéale. Même en cas de canicule le corps du porteur est aux environs de 37°C. C’est d’ailleurs pour cette raison que les bébés touaregs sont portés dans les djellabas de leurs mères : la température est de 40°C à l’ombre. Le bébé souffrirait de déshydratation s’il n’était pas au frais contre sa mère.

Contact corporel permanent

L’enfant à besoin de contacts charnels pour la maturation adéquate de son système nerveux. De plus il a l’odeur de sa maman ou de son papa. Il entend les battements du cœur de sa mère, cela l’apaise et lui rappelle son environnement intra-utérin. Il perçoit aussi les vibrations quand son porteur parle, chante, rit.

Besoins mieux perçus

Dès que l’enfant a faim, sa mère décode sa demande rapidement et le nourrit sans qu’il ait eu à pleurer. L’allaitement maternel ou avec un biberon peut se faire avec l’écharpe, en toute discrétion et pour le confort de maman et bébé. De même lorsque l’enfant souille son lange, sa maman le remarque tout de suite et peut le changer sans attendre.

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Quoiqu’une bonne écharpe se revende bien (sur ebay ou ailleurs) et que vous pouvez également l’offrir à une amie, une soeur si vous n’en avez plus l’utilité, le site Storchenwiege vous montre qu’il y a une vie après le portage pour ces « morceaux de tissus » si pratiques: CLIQUEZ ICI

Et vous, vous en avez fait quoi de votre écharpe?

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