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Apprendre à écrire en maternelle – suite

Apprendre à écrire en maternelle – suite

Suite de notre dossier sur l’apprentissage de l’écriture en maternelle (1ère partie ici).
2ème étape : Développer la motricité fine:
Ce qu’il faut savoir
En accompagnement de ses activités pratiques, l’enfant fait ses premiers pas d’écrivain à travers des gribouillis et des empreintes. Respectez cette étape, laissez-le se familiariser avec les outils que sont ses mains… petit à [...]

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Dossier IEF: apprendre à écrire

Dossier IEF: apprendre à écrire

Je vous propose d’entamer un dossier spécial pour la maternelle: Apprendre à écrire dont nous abordons la première étape aujourd’hui. Ce dossier a été conçu par Umm Suleymen.

1ère étape : Développer la motricité naturelle gestuelle
Ce qu’il faut savoir:
Tout petit , il faut que les enfants apprennent à maîtriser leurs petites mains et leurs petits doigts [...]

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Quel matériel pour l’IEF

Quel matériel pour l’IEF

Vous vous demandez souvent quel est le matériel nécessaire afin de commencer à instruire vos enfants en famille. Voici une liste non exhaustive de matériel utile afin de vous guider dans vos choix.
Rediffusion pour cette rentrée 2009

Fournitures
Feutres
Crayons de couleur
Crayons gras
Peinture à doigts
Gouache
Accessoires de peinture (rouleaux/pinceaux)
Rouleau de papier pour fresques
Cahier d’écriture double lignes (apprentissage écriture)
Gommettes
Divers papiers [...]

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Apprendre l’orthographe d’un mot et les étapes d’une séquence pédagogique

Apprendre l’orthographe d’un mot et les étapes d’une séquence pédagogique

Suite et fin de notre série sur la gestion mentale. Récapitulatif des billets précédents:
Qu’est ce que la gestion mentale ?
La mémoire
S’organiser intérieurement pour apprendre
Les cartes heuristiques ou mentales
Vous pouvez  télécharger les fiches en faisant clic droit puis enregistrer l’image sous…
Apprendre l’orthographe d’un mot
Aidez votre enfant à apprendre l’orthographe d’un mot. Voici des trucs:

- [...]

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L’emploi du temps d’une maternelle au Moyen Orient

L’emploi du temps d’une maternelle au Moyen Orient

Parce qu’il est bon de s’inspirer de ce qu’il se fait à l’école pour certain(e)s, allons faire un tour du côté des écoles au Moyen-Orient pour voir un peu comment ça se passe…
La semaine commence le samedi et il n’y a pas cours le vendredi.
Dans cette maternelle de 3 ans et demi à 6 ans [...]

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Les cartes heuristiques ou mentales (MindMapTM)

Suite de notre série sur la gestion mentale. Avant dernier billet. Pour info, lire: Qu’est ce que la gestion mentale ?, La mémoire, S’organiser intérieurement pour apprendre.
C’est une méthode de représentation de l’information sous forme de connexion qui vise a faire travailler les deux parties du cerveau .
La mnémotechnique imagée reprend d’ailleurs cette technique .
1. [...]

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S’organiser intérieurement pour apprendre

Nous continuons notre série sur la Gestion mentale. Pour info, lire nos précédents billets: Qu’est ce que la gestion mentale? et La mémoire.
S’organiser intérieurement pour apprendre
Il existe des corrélations certaines entre l’utilisation par l’élève de formes spécifiques d’images mentales visuelles et auditives d’une part et son succès dans des disciplines scolaires déterminées d’autre part.
La cause [...]

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La mémoire

Suite de notre série sur la Gestion Mentale. Par Oum Azalei
La mémoire
Antoine de La Garanderie s’est intéressé à la mémoire dans le cadre de la réussite scolaire. Il s’est donc attaché à nos deux mémoires principales – la visuelle et l’auditive – qui sont pour ainsi dire les seules utilisées à l’école*. La Garanderie a [...]

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Qu’est-ce que la gestion mentale?

Qu’est-ce que la gestion mentale?

Par Oum Azalei

Cet été, nous allons aborder différents thèmes théoriques et pratiques concernant l’IEF (instruction en famille) et les différentes pédagogies. Nous allons commencer par ce qu’on appelle la gestion mentale.

Qu’est-ce que la gestion mentale?
1 – Définition

La Gestion Mentale explore, décrit et étudie les processus mentaux dans leur diversité. Cette psychologie de la conscience cognitive [...]

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REID, un excellent projet qui mérite d’être connu

REID, un excellent projet qui mérite d’être connu

Chaque année, ils sont 150 000 jeunes (chiffre officiel) à quitter l’école à 16 ans, sans savoir ni lire, ni écrire, ni compter. Aucun d’entre eux n’est issu d’une classe sociale favorisée.*
Farida Belghoul , enseignante en banlieue depuis 15 ans, qui fut en 1984 la porte-parole de la seconde marche des Beurs pour l’égalité, lance [...]

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